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【纪念五四运动100周年专刊】 李世文:春风化雨 勇立潮头

作者:新闻中心学院新闻来源:办公室点击数:110更新时间:2019-09-12

编者按:今年是五四运动100周年.4月19日,习近平总书记在主持中共中央政治局第十四次集体学习时强调,纪念五四运动、发扬五四精神,必须加强对五四运动和五四精神的研究,以引导广大青年在五四精神激励下,为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗.保护历史才会留住根脉,传承精神才能开创未来.走进美丽的江西工程学院,你随处都可以观察到一批又一批青年才俊埋头苦干、创新创业,他们用火热的青春,扎实的功底,培养出一代代杰出的江工骄子.细微的觉察,你可领略到,在青年教师的身上一直传承着江工精神,不畏艰难险阻,屡创奇功.李世文教师,2016年6月研究生毕业于桂林电子科技大学,2017年6月任教于江西工程学院人工智能学院,近年来,他一直担任嵌入式系统学科教学,尽管学院工作头绪多,任务重,但他勇于挑重担,任劳任怨,勤于钻研,精益求精,深受师生一致好评.人生的价值在于奉献,李世文老师用言行证明了自己用爱成全教育,乐于奉献,勇于开拓,敢于创新,较好地发挥了一个优秀青年骨干教师的带头作用,默默无闻地为学校的发展与壮大贡献自己青春和智慧.选择江工 热爱教育李世文,1990年出生,男,中共党员,硕士研究生学历,研究方向为电子与通信工程专业.人工智能学院,副院长,专业从事方向为web开发与大数据处理,现研究方向为深度学习与区块链技术.教书育人故事 深受师生赞许李世文老师在学院教学工作认真负责,勤勤恳恳,以高标准、严要求来对待手中的每一项教学工作,并坚持不懈地去完成.对待备课、批改作业等基本工作,他总是一鼓作气地去完成好,工作勤快,从不拖泥带水;对待学生一视同仁,既严格管教,又真心付出.在学生学习、成长过程中的重要细节点,都会及时施教、不厌其烦,无论是多晚,李世文老师看到了学生QQ提问的消息,都会立刻解答,勤于花时间与学生沟通,关注班内一些后进生的情况,给予他们更多的关爱和帮助.在学生心目中,他从不歧视、很少批评、多于鼓励所有的学生,使学生能更好地融入到班级这个大集体中去.没有爱就没有教育,李世文老师在指导学生参加互联网+大赛和全国大学生服务外包大赛过程中,经常和学生讨论比赛相关事宜到晚上十一二点,甚至凌晨,为了能够更好的服务学生和分院,他付出了很多时间和心血,从不计个人得失,正是他那高尚的师德,较强的管理能力,扎实的教育教学基本功和突出的工作成绩赢得全校师生的一致好评.科研新秀 屡创佳绩李世文老师发表多篇北大中文核心期刊论文和EI检索论文,获得3个发明型专利,获得4项软件著作权.2017年ICAN江西赛二、三等奖指导老师,2018年中国大学生服务外包创新创业大赛二等奖指导教师,2018年江西省电子设计专题大赛一等奖指导教师,2018年江西省挑战杯二等奖指导教师.2019年参研江西省教育厅科学技术研究项目《基于Kinetic的人体姿势识别和机器人控制的研究》,课题编号:181145;2019年参研达内集团产学研合作协同育人项目《物联网工程专业创新创业教育改革探索》;曾作为核心开发人员参与国家自然基金项目(61461010,43万),中电54所科研项目.适应改革创新 注重教育质量近年来,学校在教学改革方面取得了重大突破,效果显著.学校大力推动混合式教学模式,改变传统教学模式,课堂和师生的角色则发生变化,老师更多的责任是去理解学生的问题和引导学生去运用知识.教学改革促使教师给学生加负,学生需要在课前完成所有知识的学习,而课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所,包括答疑解惑、知识的运用等,从而达到更好的教育效果.学校取消清考,设置重修机制.学校要求各分院部制定各门核心课程的课程标准,提高课程的教学实践质量.在人才培养方面,学校注重理论和实践结合教学,学生需要完成见习实习、生产实习、专业实习、毕业实习,充分锻炼学生专业实践能力.李世文老师积极参与学校教学改革,亲手推动人工智能学院的混合式教学和实践实训,课堂氛围显著增强,师生更加积极互动,教学质量更上一层楼.热爱江工 爱生如子江西工程学院是一个大家庭,这里有学识渊博的教师,有青春活力好学的学生,能在这个大家庭工作非常的幸福.在江西工程学院,遇到了好的机遇,参与学校教学改革,根据不同的课程设置,采用灵活多样的教学方法,使教学能力得到显著提高.虽然有时工作任务重,但看到学生渴望知识眼神和掌握知识后的喜悦,心中也会觉得很欣慰.在今后的工作中,将再接再励,以学生为中心,为学生和分院更好的服务.座右铭:“爱是最好的教育,而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏.”( 于永清 综合整理)
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